Guidance on learning historical values in the film Battle of Surabaya for children in Dusun Gowok
Main Article Content
Abstract
History lessons are often considered boring, especially by children. Therefore, a learning activity to teach historical values through the film Battle of Surabaya was held for children in Dusun Gowok, Kelurahan Polengan, Srumbung Subdistrict, Magelang Regency. This activity aimed to instill historical awareness and introduce the events of the Battle of Surabaya on November 10, 1945, in a fun way. The implementation method of the activity included the stages of observation, preparation, implementation, and evaluation. Animated films were chosen as the medium because they are suitable for children and have educational potential. The results of the activity showed that the children were enthusiastic about participating in the learning process and gained an initial understanding of the values of struggle, nationalism, and patriotism.
Downloads
Article Details
Section
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
How to Cite
References
Hanny, U., Carepeboka, R. M., & Maharani, D. (2020). Pengaruh Tayangan Terhadap Minat Menonton Film Sebagai Media Pembelajaran. Jurnal Inovasi, 14(2), 45-53. https://doi.org/10.33557/ji.v14i2.1711
Hasana, F., & Bahri, B. (2025). Sejarah yang Terlupakan: Pentingnya Kesadaran Sejarah dalam Pembelajaran Sejarah. ETHNOGRAPHY: Journal of Design, Social Sciences and Humanistic Studies, 2(1), 28-38. https://doi.org/10.54373/ethno.v2i1.105
Susilo, A., et al. (2025). Pentingnya Kesadaran Sejarah dalam Membangun Identitas dan Karakter Bangsa. SINDANG: Jurnal Pendidikan Sejarah Dan Kajian Sejarah, 7(1), 1-12. https://doi.org/https://doi.org/10.31540/sindang.v7i1.3198
Madjid, M. D & Wahyudhi, J. (2014). Ilmu Sejarah: Sebuah Pengantar. Jakarta: Prenada Media Group.
Mawaidi & Nurhayati. (2025). Sinergi Bahasa Indonesia untuk SMA/MA Kelas XII (Kurikulum Merdeka Revisi). Jakarta: Phibeta (Erlangga Group).
Pramaysti, N. D. (2019). Pesan Perjuangan dalam Film Animasi Battle of Surabaya (Doctoral dissertation, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU). http://repository.uin-suska.ac.id/id/eprint/22013
Samidjo et al., (2016). Pengembangan Desa Wisata Belajar Berbasis Potensi Alam dan Pertanian di Polengan, Srumbung, Magelang. BERDIKARI Jurnal Inovasi dan Penerapan IPTEK, 4(1), 44-53. https://doi.org/10.18196/bdr.415
Saniyah, A. M. (2025). Implementasi Jiwa Nasionalisme dan Patriotisme Melalui Diskusi Kesejarahan Berbantuan Media Film. Bakti, 1(1), 19-27. https://journal.innoscientia.org/index.php/bakti/article/view/71
Septiana, K., Pillang, A. R., & Arsyad, S. N. (2021). Pengaruh Pemanfaatan Jam Belajar di Luar Sekolah dan Pendampingan Belajar Orang Tua Terhadap Hasil Belajar PPKN Siswa Kelas II di SDN 182 Inpres Bonto-Bonto Kabupaten Takalar. Embrio Pendidikan: Jurnal Pendidikan Dasar, 6(2), 17–23. https://doi.org/10.52208/embrio.v6i2.181
Simbolon, P. B. (2023). Pendidikan Sejarah Sebagai Penguat Pendidikan Karakter. Krinok: Jurnal Pendidikan Sejarah Dan Sejarah, 2(1), 95-101.
Syahputra, M.A.D, et al. (2021). Peranan Penting Sejarah Lokal sebagai Objek Pembelajaran untuk Membangun Kesadaran Sejarah Siswa. Historia: Jurnal Pendidik dan Peneliti Sejarah, 4(1). https://doi.org/10.17509/historia.v4i1.27035
Tim Literasi Nusantara. (2023). Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional Nomor 20 tahun 2003. Jakarta: CV Literasi Nusantara Abadi
Vianto, R. O., & Saifulloh, M. (2023). Peran Heroik Prof. Dr. Moestopo dalam Film Animasi Battle of Surabaya. Petanda: Jurnal Ilmu Komunikasi dan Humaniora, 6(1), 58-67. https://doi.org/10.32509/petanda.v6i1.3754
Yuniawan, A. (2020). Battle Of Surabaya: There Is No Glory In War. Jakarta: Bhuana Ilmu Populer.